Gestão Escolarpor Automacity
Inteligência para a gestão da educação municipal

Do resultado da avaliação ao plano de cada aluno

Resultados do CAEd/CNCA + análise por habilidade + Plano de Ação: a Secretaria de Educação enxerga quem precisa de apoio, por aluno, por turma e por escola, e a escola recebe um plano que consegue executar.

* Nomes fictícios, usados apenas para ilustrar a tela de acompanhamento.

Ficha do aluno

A trajetória de cada estudante em uma só tela

Matrículas, resultado por componente e a evolução entre os ciclos, comparada com a turma e com o município, para saber se o reforço está funcionando.

JS
João da Silva4º ano · Turma A · cadastro por importação
Em recuperação
Evolução em Leitura% de acerto por ciclo
0%25%50%75%100%2024 I2024 II2024 III2025 I2025 II2025 III2026 I2026 II2026 IIIinício do plano45%
AlunoTurmaMunicípio
Último ciclo10 / 22acertos em Leitura (2026 III)
Desde o início do plano+31 ptsde 14% para 45%
Próxima meta+7acertos até o próximo nível

* Aluno e números fictícios, usados apenas para ilustrar a ficha.

Plano de ensino individual

As habilidades que faltam e um plano exclusivo para cada aluno

A plataforma identifica, habilidade por habilidade, o que o aluno ainda não consolidou e monta um plano de estudo só dele, alinhado à matriz de referência da avaliação e à BNCC, começando pela base que vem de anos anteriores.

1
Diagnóstico por habilidade

Cada item da avaliação é ligado à habilidade da matriz e ao código da BNCC. O sistema mostra o que está consolidado, o que está em desenvolvimento e o que é deficitário.

2
A base primeiro

Habilidades de anos anteriores que ainda não foram consolidadas vêm no topo do plano, porque sem elas o resto não se sustenta.

3
Na ordem certa

Quando a mesma habilidade da BNCC aparece em vários anos, o plano indica por onde começar e segue a progressão.

4
Pronto para a sala de aula

O plano do aluno pode ser impresso e acompanhado a cada ciclo de avaliação.

Plano de estudo · João da SilvaLeitura · 4º ano · exemplo
37 de 43 habilidades a consolidar25 de anos anteriores
Base de anos anterioresComece por aqui
1EF08_P · BNCC EF02LP04

Ler palavras formadas exclusivamente por sílabas canônicas.

1EF08_P 1º→1EF09_P 1º
Base de anos anteriores
1EF13_P · BNCC EF15LP14

Inferir informação em texto que articula linguagem verbal e não verbal.

1EF13_P 1º→2EF19_P 2º
Consolidar
1EF15_P · BNCC EF15LP01

Identificar a finalidade de um texto do campo de atuação da vida cotidiana.

1EF15_P 1º→3EF19_P 3º→4EF19_P 4º→5EF16_P 5º

* Aluno e quantidades fictícios. Os códigos e descrições das habilidades seguem a matriz de referência e a BNCC.

O problema

Resultado de avaliação que não vira ação não muda a aprendizagem

Os boletins chegam, mas transformar números em decisões, aluno por aluno, ainda depende de planilhas e de muito trabalho manual.

  • Resultados espalhados em arquivos e planilhas, difíceis de comparar entre ciclos e anos
  • Pouca visibilidade de quais alunos e habilidades precisam de reforço primeiro
  • Planos de ação feitos à mão, sem ligação direta com os dados da avaliação
  • Dados pessoais de alunos circulando sem controle de quem consultou
Comparação entre ciclosManual
Prioridade por habilidadeInexistente
Plano por aluno e por turmaNão padronizado
Registro de consultas (LGPD)Ausente
A solução

Gestão Escolar: da avaliação à sala de aula

Uma plataforma que reúne os resultados da rede, aponta prioridades e organiza o trabalho da Secretaria e das escolas, tudo em um só lugar.

Resultados do CAEd / CNCA

Leitura, Escrita, Fluência, Matemática e Ciências por ano, ciclo e componente, comparando aluno, turma, escola e município.

Acompanhamento por aluno

A trajetória de cada estudante entre os ciclos, as habilidades ainda não consolidadas e um plano de estudo na ordem certa.

Acompanhamento por turma

Turmas comparadas entre si, metas para chegar à média da escola e do município e a separação entre turma toda e grupo de reforço.

Plano de Ação

O plano da escola e o Plano de Ação da Secretaria a partir de um modelo comum, com encaminhamentos e pendências à vista.

Painel analítico e relatórios

Painel analítico, relatórios da rede e mapa das escolas, para a Secretaria acompanhar o conjunto da rede.

Importação e higienização

Importação dos cadastros de escolas, turmas e alunos, higienização dos dados e calendário de envio dos resultados.

Como funciona

Quatro passos, a cada ciclo

Importa

Os resultados da avaliação e os cadastros da rede entram na plataforma.

Compara

Cada aluno e cada turma aparecem lado a lado com a escola e o município.

Prioriza

A análise por regras fixas aponta as habilidades que faltam e por onde começar.

Acompanha

O plano vira ação na escola, e a Secretaria acompanha a evolução entre os ciclos.

Para quem é

Cada perfil vê o que precisa

O acesso é liberado pela Secretaria de Educação, e cada usuário vê só as escolas e séries do seu acesso.

Secretaria de Educação

Acompanhamento da rede, relatórios e o Plano de Ação da Secretaria.

Técnicos pedagógicos

Acompanhamento, relatórios da rede e encaminhamentos.

Gestão da escola

O plano da escola, as pendências e os encaminhamentos.

Coordenação pedagógica

O plano da escola e os encaminhamentos combinados.

Dados de alunos protegidos (LGPD)

  • Cada usuário vê apenas as escolas e séries do seu acesso.
  • Toda consulta a dados pessoais de alunos fica registrada em auditoria.
  • A lista de turmas é agregada, sem nomes; ao abrir uma turma para ver os alunos, a consulta também fica registrada.

Transforme resultados de avaliação em aprendizagem

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